Институт омбудсмена решил рекомендовать прекратить практику блочных курсов, которая стала постоянной в средней школе.
Согласно решению Института омбудсмена (ИО), родитель ученика, обучающегося в средней школе Диярбакыра, заявил, что вместо 15-минутного перерыва между двумя 40-минутными уроками используется 80-минутный блок-урок, за которым следует 15-минутный перерыв.
После того как его просьба не была удовлетворена соответствующими органами, родитель обратился в ИО, утверждая, что практика блочных уроков не ориентирована на учащихся и ее следует прекратить.
ИО, рассмотревшая заявку, решила рекомендовать Министерству национального образования и губернаторству Диярбакыра прекратить практику блочного курса и перейти на программу, ориентированную на студентов.
Из обоснованного решения
В решении ИО указано, что блочные курсы затрудняют реализацию личностно-ориентированного подхода активного обучения в средних учебных заведениях.
В постановлении отмечено, что делать практику блочного урока постоянной, кроме как по просьбе, нецелесообразно, учитывая такие вопросы, как ее объем и отсутствие времени на отдых.
В решении, в котором подчеркивалось, что образование и обучение должны продолжаться с учетом интересов учащихся, указывалось, что «законом запрещено делать применение блока уроков постоянным, выходя за рамки его исключительного характера с целью привлечения внимания учащихся и эффективности уроков.
Информационный источник: ТРТ Хабер
Согласно решению Института омбудсмена (ИО), родитель ученика, обучающегося в средней школе Диярбакыра, заявил, что вместо 15-минутного перерыва между двумя 40-минутными уроками используется 80-минутный блок-урок, за которым следует 15-минутный перерыв.
После того как его просьба не была удовлетворена соответствующими органами, родитель обратился в ИО, утверждая, что практика блочных уроков не ориентирована на учащихся и ее следует прекратить.
ИО, рассмотревшая заявку, решила рекомендовать Министерству национального образования и губернаторству Диярбакыра прекратить практику блочного курса и перейти на программу, ориентированную на студентов.
Из обоснованного решения
В решении ИО указано, что блочные курсы затрудняют реализацию личностно-ориентированного подхода активного обучения в средних учебных заведениях.
В постановлении отмечено, что делать практику блочного урока постоянной, кроме как по просьбе, нецелесообразно, учитывая такие вопросы, как ее объем и отсутствие времени на отдых.
В решении, в котором подчеркивалось, что образование и обучение должны продолжаться с учетом интересов учащихся, указывалось, что «законом запрещено делать применение блока уроков постоянным, выходя за рамки его исключительного характера с целью привлечения внимания учащихся и эффективности уроков.
Информационный источник: ТРТ Хабер
